22.6-23.7: Sei fleißig in der Schule! / pAnastasi V = pBM EA 10244 (Miscellanies)

The following: {I was given} 〈I have given you〉 to the school 〈together〉 with the children of the high officials, to educate you, to have you instructed (?) in this profession, which (advances) one. Behold, I tell you the situation of the (aspiring?) scribe with his "Wake up! To your place! Documents (?) are already before your colleagues!" Lay your hand on your clothing (and) check your sandals, when you bring your daily [chapter (?)]... with the aim (?), that you may not be lazy. or: Do not ...?...; you shall not be lazy! They 〈say〉: "Three plus Three". You may derive the other fraction (??) / the other image (??) according to the requirement (??) (??). Another good opportunity for you to engage in the document (i.e., grasp the meaning): Give an increase in the production of 15 mats (i.e., produce more than 15 mats?)! (And) [do ... ...] according to the duration/lifetime! (And) occupy yourself completely with the (or: immerse yourself in) reciting/reading letters. You 〈will〉 formulate calculations by being quiet (i.e., silent mental arithmetic). Do not allow a sound to be heard! Be ver[secluded](?) with your mouth! {Documents} 〈Write〉 with your hand! Recite/read with your mouth! Consult! You shall not grow weary of (this). (And) you shall not spend a day in laziness. (Otherwise:) Lack be upon your body! Enter into the instructions of your teacher (or: Familiarize yourself with the plans of your teacher)! Obey/Listen to his teachings! Become [a scribe]! "Here I am," you shall say, every time you are [called?]. Beware of saying, "Oh dear!"

Folgendes: {Ich wurde gegeben} 〈Ich habe dich〉 in die Schule 〈gegeben〉 zusammen mit den Kindern der hohen Beamten, um dich auszubilden, um dich unterrichten zu lassen (?) in diesem Beruf, der (einen) voranbringt. Siehe, ich sage dir die Lage des (angehenden?) Schreibers mit seinem "Wache auf! Zu deinem Platz! Schriftstücke (?) liegen (schon) vor deinen Kollegen!" Lege Hand an deine Kleidung (und) prüfe deine Sandalen, wenn du dein tägliches [Kapitel (?)] bringst. (...) mit dem Ziel (?), daß du nicht faul sein mögest. oder: Sei nicht ...?...; du sollst nicht faul sein! Sie 〈sagen〉: "Drei plus Drei". Du mögest die andere Bruchzahl (??) / das andere Bild (??) nach dem Erfordernis (??) ableiten (??). Eine weitere gute Gelegenheit, daß du in das Aktenstück einsteigst (d.h. die Bedeutung erfaßt): Gib einen Zuwachs bei der Herstellung von 15 Matten (d.h. Stelle mehr als 15 Matten her?)! (Und) [tue ... ...] zur/gemäß der Zeitdauer/Lebenszeit! (Und) beschäftige dich völlig mit dem (oder: mache dich voll ans) Rezitieren/Lesen von Briefen. Du 〈wirst〉 Berechnungen formulieren, indem du still bist (d.h. lautloses Kopfrechnen). Laß nicht zu, daß ein Laut gehört wird! Sei ver[schlossen](?) mit deinem Mund! {Schriftstücke} 〈Schreibe〉 mit deiner Hand! Rezitiere/lese mit deinem Mund! Berate dich! Du sollst (dessen) nicht müde werden. (Und) du sollst keinen Tag im Faulsein verbringen. (Sonst:) Mangel sei deinem Körper! Dringe ein in die Anweisungen deines Lehrers (oder: Mache dich vertraut mit den Plänen deines Lehrers)! Gehorche/Höre auf seinen Unterweisungen! Werde [Schreiber]! "Hier bin ich", sollst du sagen, jedesmal wenn (man) dich [ruft?]. Hüte dich, "Au weia!" zu sagen.